Obiettivo
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Comprendere in modo concreto il concetto di area e di misura della superficie
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Sviluppare competenze logico-matematiche attraverso attività laboratoriali
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Favorire l’integrazione tra linguaggio matematico ed espressivo-artistico
Apprendimento in: Due settimane.
L'argomento
Nella classe 5^B si è svolta un’attività didattica interdisciplinare che ha integrato geometria e arte, trasformando l’aula in un laboratorio di apprendimento attivo.
Attività
Attraverso la costruzione, la scomposizione e la rielaborazione di un metro quadrato (1 m²), suddiviso in quadrati di 20 × 20 cm, gli alunni hanno potuto esplorare in modo concreto il concetto di area e la misura della superficie.
L’esperienza ha reso tangibile un contenuto matematico astratto, favorendo la comprensione attraverso la manipolazione, l’osservazione e la creatività, e promuovendo un apprendimento significativo e partecipato.